微信辅助《化工原理》教学的可行性分析与应用探索?

• 作者: 胡晓芬
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 微信 化工原理 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 178-179,239
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2908字
• 语种: 中文

摘要

微信是一款在大学生群体中广泛应用的免费社交软件，支持文字、图像、视频等文件的即时发送。本研究分析了微信辅助教学的优势，探讨将其应用于《化工原理》教学的可行性。在课前准备、课堂教学与教学反馈等环节设计微信辅助教学的流程，利用微信进行高效的教学资源共享、答疑与师生互动，鼓励学生利用碎片时间学习，达到激发学生学习兴趣、提高教学质量的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓芬	浙江中医药大学生命科学学院	7	11	2.0	3.0