微课在婴儿沐浴教学中的实践效果观察

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 微课 婴儿沐浴 实践教学
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1385-1387
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.13.042

摘要

[目的]探讨微课在婴儿沐浴教学中的实践效果。[方法]将2012级5年制高职9个护理班451名护生按奇数偶数分为观察组和对照组，对照组采用传统教学法，观察组采用微课教学，比较两组教学效果。[结果]观察组在技能考核成绩、动手能力、综合素质方面优于对照组。[结论]接受微课学习的护生动手能力强、兴趣浓、积极性高，与“婴儿”的交流更自然顺畅，沐浴操作流程更熟练，“爱婴与安全观念”更强，教学效果优于传统教学法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		7	18	2.0	4.0