微写作在初中阅读教学的途径及实践

• 作者: 陈颖娣
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 微写作 阅读教学 途径 实践
• 年，卷（期）: 2016,（45）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

微作文考查形式与内容不断创新,有生活应用类、情景描写类、论述类等,它对促进学生阅读与写作起到了很好的引领作用.但在我们日常的语文教学中,却少有把微写作与阅读教学结合起来.因此,笔者始终认为有必要结合阅读教学对初中语文微写作教学进行探索,以寻求合适的提升路径,从而由"读写结合"达到"读写共生"为阅读和写作教学注入新的活力和生机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈颖娣		1	0	0.0	0.0