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摘要:
在教学实践中,存在着一些不合理的多元化教学,造成了课堂教学目标无法有效落实、课堂容量变小、教学体系凌乱等不可忽视的问题。结合实践,本文认为可以从紧围绕教学目标设计教学手段、准确把握预设与生成的平衡关系、以学生获得最多的知识、能力与情感为准则,多元并举地落实教学内容三个方面运用多元化教学手段提高教学质量。
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文献信息
篇名 运用多元化教学手段,提高教学质量的策略研究
来源期刊 新丝路 学科 教育
关键词 多元化 教学策略 教学质量 提高
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-119
页数 1页 分类号 G642.0
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研究主题发展历程
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多元化
教学策略
教学质量
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研究起点
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期刊影响力
新丝路
半月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市西五路68号210室
52-217
出版文献量(篇)
9047
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