地方民族民间艺术资源与学前教育美术课程设置的关系——以川西边缘几个县市地区民族美术为例

• 作者: 彭柳荣
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 民族艺术 学前教育 课程建构
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G611
• 字数: 4784字
• 语种: 中文

摘要

四川盆地周边聚集多种民族,民族文化经过历史发展逐渐在进行着相互间的融合.如都江堰、崇州、大邑、邛崃等地存在典型的川西建筑工艺和手工作品.高校学前教育的艺术教育课程设置,正好利用多民族文化营养来丰富其课程内容,形成特色课程.那么我们如何利用本土资源建构特色课程,把这些资源融进高校学前教育课堂,让极富营养的川西北文化在美术课堂教学中起到作用呢?这是本文探讨的主题.把民族文化资源与与现代艺术教育结合,形成新颖独特的新型人才培养计划,对学前教育专业学生综合素质提高,应该是当前学前教育美术课程设置的创新之路.