启之以道 授之以渔——雕塑专业研究生实践类课程教学思考

• 作者: 刘玉庭
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 雕塑专业 研究生 实践类课程 教学理念
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 分类号: J214-4

摘要

硕士研究生教育是本科教育的延伸和发展,本科注重的是专业通识教育,研究生教育则更注重学生专业理论研究能力、创作能力和创新精神的培养。因此,在艺术实践类课程教学中就要超越技术层面,从更高、更广、更全面的人类雕塑文化的角度来拓展雕塑研究空间,夯实雕塑文化基础,提升研究生教育教学的深度和广度。目前,鉴于雕塑专业研究生教学存在的一些不足,文章结合作者多年的教学实践经验,以及对研究生阶段的教学内容、方法和人才培养方式的探索,提出关于雕塑专业艺术实践类课程的教学理念、教学内容、教学方法的思考,希望能够起到抛砖引玉的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉庭		7	9	2.0	3.0