工作本位与学校本位＂工学一体＂的学习模式构建

• 作者: 刘玉霞
• 来源期刊: 新教育时代（电子杂志）
• 学科: 教育
• 关键词: 学校本位 工作本位 工学一体 学习模式构建
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

职业教育中学生职业能力的形成和发展,必须参与特定的职业活动或模拟的职业情境,通过对已有的知识和态度等的类化迁移,发展整合才能形成.传统职业教育由于过分重视学校本位学习,导致学生实际工作能力的缺乏.但是单纯的工作本位学习也存在着越来越明显的缺陷.把工作本位学习和学校本位学习有机地结合起来,建立适应市场需求,以职业行为结果为标准,技能知识为核心内容的职业能力目标体系,建立以就业为导向的柔性课程结构和以工作项目为内容的＂工学一体＂的学习模式,实现学校学习与职场学习的互补,才能很好的解决技术理论知识和技术实践知识的整合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉霞		23	34	3.0	5.0