基于学生差异性的数学思维能力培养分析

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生差异性 数学思维 培养
• 年，卷（期）: xyjy_2016,（9）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教学关键在于数学思维的培养。但是,我国长期以来的教学理念缺乏数学思维的认识,无法让学生真正具备数学能力。所以,本文结合数学学习的需求,基于学生的差异性探讨培养数学思维的方式,希望能够对我国数学教育有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		8	13	1.0	3.0