学前教育专业学生专业认同感研究综述

• 作者: 周瑞
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 学前教育 专业认同感 研究综述
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 字数: 2196字
• 语种: 中文

摘要

良好的专业认同感对学前教育的发展有着积极的促进作用,但由于幼师工作强度大、工作繁琐等问题,对学前教育课程部署和幼儿教育实践脱节,进而导致幼儿不具备坚定学习的信念,逐渐失去了对专业的认同.文章基于这种问题,对如何加强学前专业学生的专业认同感提供具体策略分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周瑞		1	1	1.0	1.0