小议小学语文教学中“读”的训练

• 作者: 袁树兰
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 读的训练 量度质效
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 字数: 2499字
• 语种: 中文

摘要

“读”是小学语文阅读教学一直作为语文教学的一大重要环节。因此，在义务教育阶段的基础教育课程改革中，尤为强调重视小学生语文“读”能力的培养。本文中，作者结合平时小学中高年级语文的相关课堂教学积累的实践经验，就阅读“量、度、质、效”四方面内在环节联系，研究、讨论适用于小学语文的阅读教学过程中“读”的相关技能。

作者信息

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1	袁树兰		2	0	0.0	0.0