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立足课程游戏化建设 促进幼儿自主科学探究
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
立足课程游戏化建设,促进幼儿自主科学探究,是贴合幼儿身心实际、符合幼儿成长规律的,幼儿在兴趣盎然、全神贯注的游戏过程中,其科学探究必然是自由、快乐且富有创造力.
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课程游戏化
自主
科学
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
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23404
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