向教研更深处漫溯

• 作者: 谢慧云
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学研究 电化教学 电教手段 工作岗位 文本解读 个案研究 初生牛犊 教育行动研究 解题思路 适切性
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（23）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

缘起于问题1987年秋天,我踏上了工作岗位。在这个美丽的季节,我和教学研究有了一次美好的相遇。一开学,学校就给我这个＂新人＂的肩上压了一副重担,让我负责＂电教手段与作文教学＂实验班。上世纪80年代,教学基本处于一块黑板、一根粉笔的状态,电化教学无疑是一个全新的领域,全新的课题。当时,我连＂实验＂是什么意思都不清楚,怎么去探索和实践？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢慧云		17	0	0.0	0.0