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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在小学美术教学中,教师应当把网络、乡土、家庭、学校环境及活动等资源充分利用起来,让这些资源成为推动美术教学有效开展的重要抓手,更好地服务于学生的成长,开创美术教学的新天地.
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课堂
整合
应用
地方文化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学美术教学资源的有效整合探析
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 美术教学 有效整合 课程资源
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号 G633.955
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛玉梅 1 16 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
有效整合
课程资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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23404
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