低年级学生学具操作中的“四个结合”

• 作者: 许辰琰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学具操作 低年级学生 结合
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

学具操作是数学活动的重要组成部分,也是学生学习数学的重要方式.低年级学生主要以形象思维为主,他们的思维很大程度上直接与感性经验相联系,所以学具操作的内容越贴近学生生活,就越容易让学生形成知识结构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许辰琰		1	1	1.0	1.0