导读，交流，赏析——《我要做好孩子》整本书阅读指导探讨

• 作者: 张伟华
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 导读 交流 赏析
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 222-223
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

如何突破农村小学生的课外阅读瓶颈？如何让孩子们喜欢阅读，进而能够顺利地完成整本书阅读？本文结合自身的小学语文阅读教学实践，以《我要做好孩子》为例，探讨了小学语文阅读中整本书阅读的指导方法，确立了课前导读、课中交流、课后赏析的阅读指导策略。希望本文对于小学语文阅读教学，特别是整本书阅读教学有一定的促进作用。

作者信息

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1	张伟华		2	0	0.0	0.0