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摘要:
学习兴趣是学生自觉性和积极性的基础,学生一旦对学习产生了兴趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索、执着的追求.通过耐心指导,让学生写熟悉的事情,以趣激趣;认真审题,品尝成功,激发兴趣;思维训练,多种形式,激发兴趣.最终指导学生突破作文难的问题,使作文教学迈向成功.
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文献信息
篇名 浅议小学生作文兴趣的激发
来源期刊 情感读本 学科
关键词 指导 审题 品尝 训练 激发兴趣
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 心理学研究
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号
字数 1542字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王金红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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指导
审题
品尝
训练
激发兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
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