浅谈学前心理学教育教学策略

• 作者: 沙丽华
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 教学策略 心理现象 行为表现
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 心理学研究
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 字数: 1731字
• 语种: 中文

摘要

引导学习者在学习心理学的过程中,把自己的或同伴曾遇到的心理体验或困惑作为心理学教学资料,充分提取过去的认知经验,运用所学心理学知识和理论进行讨论和分析.如学生在日常生活中经常出现的学习问题、感情问题、人际交往问题、自我意识偏差等问题都能成为学生感兴趣的重要话题,这不仅对学好心理学有帮助,同时对学习者本身心理健康成长起重要的作用.