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摘要:
对高中学生来说,过分的情绪压抑、紧张的师生关系、单调的学习过程,都会导致他们自我表现能力和兴趣爱好的抑制。因此,在物理课堂上,我总是最大限度地营造宽松的教学气氛,最大限制地组织学生平等参与的机会。从而树立学生自信心,形成学习兴趣,更好地进行学习。
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篇名 浅谈高中物理教学如何培养学生的学习兴趣
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 课堂教学 教学氛围 兴趣
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教学信息
研究方向 页码范围 228-228,229
页数 2页 分类号 G633.7
字数 5142字 语种 中文
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