中职教师专业培训模式有效性分析研究

• 作者: 文鹏
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 培训模式 中职教师 问题与对策
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3502字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2016.04.033

摘要

文章扼要陈述国内外中职教师重要的培训模式，并就当下国内主流的培训模式提炼出其特点，分析其运行的有效性，更进一步指出其存在的问题，在此基础上得出适宜中职教师专业需要和个性发展的培训模式，以此作为革新旧有培训模式所存缺憾的替代物，具有现实意义。