模电课程反馈类别判断的教学技巧分析和应用

• 作者: 张帆
• 来源期刊: 信息通信
• 学科: 教育
• 关键词: 反馈 类别判断 教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 290-292
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 1129字
• 语种: 中文

摘要

模电课程是所有电类相关专业的基础课程，想为后续的专业课程打好基础的话，这门课程必须熟练掌握。在现代科学技术的发展及电子技术的应用的推动下，对于相关专业课程的学习，尤其是针对高职高专的办学定位，需要更加通俗易懂的教学方式，更重于培养学生的能力。文章针对模电课程中反馈类别判断这一重难点，进行教学的通俗化，使得学生能够轻而易举地掌握相关知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张帆	武汉职业技术学院电信学院	12	20	2.0	4.0