“外语特色鲜明”背景下非外语相关专业学生的学习适应性研究--以2014级应用化学专业为例

• 作者: 吴玉龙 黄文璇
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 专业 职业 外语特色 学习适应性
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 57-58,122
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4158字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2016.04.027

摘要

大一学生在专业学习上适应不良，将会影响他们在整个大学过程中的发展，也会影响他们未来人生的走向。浙江外国语学院的传统优势学科应用化学专业的招生情况近年来面临困境，尤其是在学校“外语特色鲜明”背景下增加了双语课程的设置，部分学生通过调剂进入该专业后未能很好地适应学习。为此，笔者通过调查和分析，寻找存在的普遍性和特殊性原因，并试图寻找可行的解决路径。