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摘要:
幼儿园是我国学前教育的主要机构,其环境良劣会影响学前教育的质量。由于经济、社会、文化等因素的差异,导致对学前教育质量的不同认知与解读。目前我国对幼儿园环境进行了政策性规定,但各地方政府的指标体系存在模式单一、方式僵化等问题。本文基于对现状和问题的研究,对幼儿园环境指标体系构建提出合理建议。
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文献信息
篇名 幼儿园环境评价指标体系和评价标准的建构
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 学前教育 幼儿园 指标体系
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 评价分析
研究方向 页码范围 111-112
页数 2页 分类号
字数 3510字 语种 中文
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五维指标
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1 陈化宇 许昌学院外国语学院 24 45 4.0 6.0
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学前教育
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指标体系
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产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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