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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在低年级数学活动中合理运用运多媒体教学,创设情境、突破教学难点可以极大地激发学生的学习兴趣,提高教学效率.然而这也需要教师精心地备课,巧妙利用,合理地安排运用多媒体的时机.
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小学低年级数学教学中多媒体的运用
小学
低年级
数学
多媒体
论小学低年级数学教学中多媒体课件的应用误区
小学数学
多媒体课件
应用误区
巧用多媒体激活低年级数学课堂
激趣导入
创设情境
增效减负
浅谈低年级数学教学中的情境运用
低年级
数学教学
情境运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 低年级数学活动中多媒体的合理运用
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 数学活动 多媒体 合理运用
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
数学活动
多媒体
合理运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导