普通学校音乐教育中"有效音乐课堂"的构建

• 作者: 孟辉
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 普通学校音乐教育 课程改革 有效性课堂
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 1533字
• 语种: 中文

摘要

普通学校音乐教育是我国最重要也是受众人数最多的音乐教育课堂.在这个课堂中,学生学习音乐的知识、领略音乐的魅力、培养审美情趣、学习创造音乐等等.在这个课堂中,音乐教师充当了主要的角色.他们主导着整个课程.包括课程的内容、课程的管理模式等等.多年来,我国一直在对普通学校音乐教育进行改革,颁布了多个版本的课标.可以看到,课程标准的制定已经越来越优化,课程的内容也在不断优化中.但是,笔者通过大量的实际调研和一线教学听课发现:我国普通学校音乐教育中,课堂的很多时间是无效的教学.如此一来,即便是再好的课标,再好的教材也无法发挥作用.所以,笔者提出了建立"有效的音乐课堂"这个问题.本文将具体对这个问题进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟辉	四川音乐学院音乐教育学院	7	19	2.0	4.0