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摘要:
兴趣是最好的老师,教师只有巧妙地创设课堂教学环境,科学而又合理地组织好课堂教学,千方百计地引导学生自主探索,自己去发现知识、获取知识,给学生留下充分思考的空间,才能使数学课堂教学的整个过程都充满无限趣味.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学的趣味性
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 小学数学教学 趣味性
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 育人星空
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 1767字 语种 中文
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1 龙少勇 1 0 0.0 0.0
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小学数学教学
趣味性
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期刊影响力
考试与评价
月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
出版文献量(篇)
4334
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4
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