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摘要:
由外语教学与研究出版社出版的《英语教师行动研究》以推动教育改革与教师专业发展为目的,提倡“教师即研究者”的思想,为英语课程改革提供了指南。在简介本书内容的基础上,着重分析其两个突出特点———理论性和可操作性,并从课程改革和教育理论发展两个方面对其出版意义进行评介。
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文献信息
篇名 《英语教师行动研究》评介
来源期刊 英语教师 学科
关键词 《英语教师行动研究》 突出特点 出版意义
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 荫教师书架
研究方向 页码范围 153-155
页数 3页 分类号
字数 4072字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何明烈 成都理工大学工程技术学院 43 56 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
《英语教师行动研究》
突出特点
出版意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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13905
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