共生教育：素养导向的学校教学变革

• 作者: 徐金贵
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: 核心素养 共生教育 教学变革
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: TP393.18

摘要

近年来。核心素养一直被视作课程改革的关键和学生评价的风向标。在此背景下，江苏省海安县实验小学尝试以“共生”来解构核心素养，进行“共生教育”的再思考与再探索，由此确立了校本化的课程与课堂改革思路：建构走向“拓展丰富、联系整合、项目学习”的课程。建设“彰显学科价值、聚焦核心问题、活动模块推进、共同体学习”的课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐金贵		17	6	2.0	2.0