寓言故事教学中揭示寓意的策略

• 作者: 徐德兰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 寓言故事 寓意揭示 策略研究
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

现在的寓言教学,教师往往侧重于引导学生理解文本内容,而对寓意揭示的策略却缺少思考,使寓言未能充分发挥它作为语文教材应有的教学作用.针对现状,教师要努力使寓言教学做到“意从言中来”,让学生于“无声”中“明理”,并由此滋养学生的心灵,提升学生的语文素养.