唤醒感官体验，提高习作教学效率的思考

• 作者: 严琼
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 感官体验 习作效率 激发情趣 开拓思维 表达情感
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 397-397
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2712字
• 语种: 中文

摘要

提高学生的习作能力，培养学生的学科素养，需要拓展习作教学的途径。唤醒学生多种感官参与习作教学活动，可以激发学生的情趣，开拓学生思维，促进学生表达真情实感。对发挥学生的主观能动性，对于提高习作教学效率来说是一条行之有效的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严琼		9	0	0.0	0.0