工业设计《PROE基础》课程分层次差异化教学研究

• 作者: 尉锋
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 课程教学 差异化教学 PROE基础
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3791字
• 语种: 中文

摘要

针对PROE软件教学中普遍存在的教学形式单一、内容同质化、教学时间固定等问题造成学生学习积极性不高,学习效果不理想的现象,提出分层次差异化教学:教学内容根据学生水平采用项目式差异化训练;教学形式采用网络平台自学与课堂答疑、学生分组自主拆解产品学习与答疑、课堂案例建模竞赛等形式;考核上采用“三结合”的形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尉锋	浙江机电职业技术学院设计与艺术学院	2	5	2.0	2.0