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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学语文教学必须注重学生能力的培养,并强调知识与能力的转化.要把知识转化为能力,则离不开语言的训练.教师要正确认识语言训练,遵循教学原则,在课堂中进行概括能力训练、读写结合训练、积累运用训练、想象拓展训练等,帮助学生提高语文综合素养,从而使学生牢固掌握知识,进而转化为能力.
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论小学语文教学语言特点
小学语文
教学语言
规范性
可接受性
趣味性
情感性
小学语文教学语言特点研究
小学语文
教学语言
特点
研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文教学中语言训练的认识和实践
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学 语言 训练 能力
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教学实践1
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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