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摘要:
在中学英语教学中,要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系,以高素质的教师为中间媒介,促进学生在掌握语言知识的前提下,向语言运用能力转化。同时,要克服听说读写脱节的问题,加强听说读写技能各个环节的训练,发挥最大的整体效应。
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文献信息
篇名 初中英语教学探析
来源期刊 中外交流 学科
关键词 初中英语 语言知识 能力 教学
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 151-151
页数 分类号
字数 2357字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
语言知识
能力
教学
研究起点
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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