演示实验对高三物理教学的作用探讨

• 作者: 姜学华
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 演示实验 物理教学 重要作用
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 物理
• 页码范围: 41-41,42
• 页数: 2页
• 字数: 2798字
• 语种: 中文

摘要

物理学科是一门理论联系实验的学科，大多数物理规律都是在实验的基础上总结而来。物理实验对于物理学科来说，有着至关重要的作用。但是在实际的操作过程中，因为客观原因的限制，只能通过演示实验的方式来进行教学；但是演示实验可以有效的起到演示作用。教师通过演示实验可以有效的激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量，可以将抽象的理论变得更加直观。而高三作为高中教学最为重要的一个阶段，通过物理演示实验可以有效的条学生的知识掌握能力，提升学生的创新能力，增强学生的综合素质能力，最为重要的是可以有效的节约物理学科的教学时间。因此本篇文章对演示实验在高三物理教学中的作用进行探讨，详细的分析了物理演示实验操作过程中需要注意的相关事项。