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摘要:
食品分析是一门具有较强实践性的专业课.为提高学生的创新能力,从教学内容整合、教学方法的改进、考核方式的创新等方面对食品分析课程改革进行有益的尝试与探索.实践证明,这些措施不仅可提高学生的创新意识和动手能力,也为应用和创新型人才培训打下良好的基础.
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文献信息
篇名 食品分析课程实践教学改革
来源期刊 现代食品 学科 教育
关键词 食品分析 实践教学 改革
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 行业综述
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G642.0
字数 1786字 语种 中文
DOI 10.16736/j.cnki.cn41-1434/ts.2016.24.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玉珍 2 0 0.0 0.0
2 安承松 2 0 0.0 0.0
4 白雪静 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
食品分析
实践教学
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代食品
半月刊
2096-5060
41-1434/TS
16开
郑州市南阳路153号
2015
chi
出版文献量(篇)
9306
总下载数(次)
60
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