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摘要:
本文以建构主义学习理论为指导,探讨对外汉语教师如何将"最近发展区"、"社会性学习"和"支架式教学"的思想应用到教学实践中,并提出一些建议.文章认为,对外汉语教师应该吸收科学理论,调整教学实践,使教学符合学习者的认知发展规律,才能真正促进汉语教学.
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文献信息
篇名 建构主义指导下的对外汉语教学
来源期刊 亚太教育 学科 文学
关键词 建构主义 对外汉语教师
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 H195
字数 4474字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 弓耀楠 天津职业技术师范大学外国语学院 6 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
对外汉语教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
总下载数(次)
12
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28601
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