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摘要:
在教学过程中教师从"教教材"到"用教材",创新性的"整合教材",把课堂教学设计的中心转到关注学生的"学"上,强调从学生的生活经验出发,让学生亲身经历对数学知识解释、应用的过程,教会学生把握自己,积极探索,主动发展,教师的观念更新了,学生认同了,并且在课堂中掌握了学习的方法,使学生真正成为了课堂的主人.
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文献信息
篇名 新课标下的小学数学教学
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 新课标 小学数学 教学
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 育人星空
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 2249字 语种 中文
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1 吴红珍 1 0 0.0 0.0
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考试与评价
月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
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