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摘要:
教学过程中辅导答疑的质量一定程度地影响着学生的学习习惯和方法,并最终影响课程质量.笔者采用答疑式辅导法对新生本科班公共英语进行了实践,从学生疑问的呈现、辅导答疑的思路、实施过程、教师要求等方面对辅导答疑实践进行了探索,以期提高学生自主学习意识,增强习得效果.
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文献信息
篇名 辅导答疑在大学英语教学中的实践与应用
来源期刊 丝路视野 学科
关键词 大学英语 辅导答疑 问题呈现 实践与应用
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教育新风
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号
字数 2034字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨莎 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
辅导答疑
问题呈现
实践与应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
丝路视野
旬刊
2096-1200
64-1702/G0
宁夏银川市兴庆区北京东路139号出版大厦
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