板书——让地理课堂教学回归“有效”的本真

• 作者: 王萍
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂教学 教学效果 直观性教学 电教媒体 陆地自然带 专业知识 认知结构 板画 多媒体技术 人口激增
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（12）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

<正>在曾经电教媒体尚不完善的年代,板书是直观性教学原则在课堂教学中的具体体现。无数左手教材、右手粉笔的教师用板书谱写了一个个精彩华美的课堂教学篇章。在运用多媒体教学时,有些教师误以为板书耽误时间,或以"只能顾及演示,来不及板书"为借口而不进行板书,导致了板书的缺失。一、门前冷落鞍马稀,板书失去了原有的衷肠1.板书被取代当教学手段搭上现代化的快车后,教师们开始忽略板书的作用,更多关注多媒体,一节课离开课件就无从下手。教

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1	王萍		3	1	1.0	1.0