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摘要:
以河南省2015年教师教育课程改革研究项目为依托,以河南师范大学本科教育教学实习双导师制的实践基地为主要对象,采取问卷调查、访谈和课堂观摩的方式,分析中学高级教师自我领导核心机制的运行现状、自我领导力的后果变量和对教师文化的影响,进而探讨其专业发展由人为合作文化过渡到自然合作文化的可能性。
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包容型领导
工作倦怠
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中小学教师
教学领导力
影响因素
问卷编制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师的自我领导核心机制对教师文化的影响研究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 自我领导力 自我领导核心机制 教师文化 专业成长
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 荫教师发展
研究方向 页码范围 60-64
页数 5页 分类号
字数 5259字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王彩琴 河南师范大学外国语学院 55 108 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
自我领导力
自我领导核心机制
教师文化
专业成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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13905
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