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教师的自我领导核心机制对教师文化的影响研究
教师的自我领导核心机制对教师文化的影响研究
作者:
王彩琴
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
自我领导力
自我领导核心机制
教师文化
专业成长
摘要:
以河南省2015年教师教育课程改革研究项目为依托,以河南师范大学本科教育教学实习双导师制的实践基地为主要对象,采取问卷调查、访谈和课堂观摩的方式,分析中学高级教师自我领导核心机制的运行现状、自我领导力的后果变量和对教师文化的影响,进而探讨其专业发展由人为合作文化过渡到自然合作文化的可能性。
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文献信息
篇名
教师的自我领导核心机制对教师文化的影响研究
来源期刊
英语教师
学科
关键词
自我领导力
自我领导核心机制
教师文化
专业成长
年,卷(期)
2016,(12)
所属期刊栏目
荫教师发展
研究方向
页码范围
60-64
页数
5页
分类号
字数
5259字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王彩琴
河南师范大学外国语学院
55
108
6.0
9.0
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引文网络
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自我领导核心机制
教师文化
专业成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
主办单位:
天津教育出版社有限公司
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-8852
CN:
12-1319/G
开本:
大16开
出版地:
天津市和平区西康路35号
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
总被引数(次)
13905
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