在互批互改中提升学生的作文能力

• 作者: 曹佳敏
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 互批互改 提升 作文能力
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统的作文教学中,教师对作文的全批全改并没有对学生作文能力的提升产生多大的效果,因此,改革作文批改理念和方式迫在眉睫.学生互批互改作文这一“以学生为主体,老师为主导”的作文批改模式能充分发挥学生的主观能动性,让学生在学习中批改,在批改中学习,取长补短,从而有效地提升了学生的作文能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹佳敏		2	0	0.0	0.0