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原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学中高年级语文教学中,阅读占了较大的比重,是很重要的学习内容.因此,作为语文教师,就必须针对阅读做出具体的计划,通过合理的阅读训练,使学生发散思维,养成基本的审美观念和阅读习惯,进而提高学生的阅读能力.针对我国小学中高年级语文阅读能力的现状及提升方法进行探究,望大家指正.
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提升小学语文高年级语文素养研究
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高年级
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学中高年级语文阅读能力的提升
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学中高年级 语文 阅读能力
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 高效课堂1
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李宁 24 17 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学中高年级
语文
阅读能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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