作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语是一门实践性很强的基础课程,语言技能的掌握,依赖于学生个体的实践,教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性.笔者以所在学校正在进行国家示范校建设为背景而进行的英语教学改革,在课堂教学过程中实施小组合作学习的教学方法,并总结出相应的教学反思.
推荐文章
小学语文阅读课堂教学反思刍议
小学语文
课堂教学
反思
教学反思对护理课堂教学的影响初探
教学反思
护理课堂教学
影响
对课堂教学行为的反思
审视教学
调控情绪
获取过程
思考空间
数学体验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《How to Celebrate Holidays》课堂教学反思
来源期刊 校园英语(下旬) 学科
关键词 中职英语 教学反思
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号
字数 3421字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈婷 16 18 3.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职英语
教学反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11667
总下载数(次)
11
论文1v1指导