让作文评价闪动人文色彩

• 作者: 周牛福
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 教学 评价
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2348字
• 语种: 中文

摘要

学生的作文评价,多多少少成了语文教师不得已而为之,学生又从中获益甚少的一桩苦差事.现在的老师在批改作文时更多地关注于孩子的作文是否通顺,文笔是否花团锦簇,学生的语言越来越华丽,内容更却越来越空洞,情感也越来越虚假,这样的文章却往往能得到老师的好评.