提升语文朗读教学实效的研究

• 作者: 倪宏昕
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 激发 感受 鼓励
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G421|G623.2
• 字数: 1863字
• 语种: 中文

摘要

语感的培养和朗读密切相关,朗读中如何升调、降调、饱含深情,都是语感的一部分.因材施教,在教学中激发学生兴趣;声情并茂,在范读中感受语言魅力;善于引导,在鼓励中增强学习信心.