新课程背景下初中语文教学低效现状及其分析

• 作者: 赵银兰
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 初中语文 课堂教学 教学效率
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 230
• 页数: 1页
• 字数: 2362字
• 语种: 中文

摘要

课程下的初中语文课堂教学呈现出了崭新的状态,教师的教学行为也随之发生了变化,新课程下的语文有效教学到底意味着什么,怎样提高教学的效率,如何大面积提高教学质量,如何减轻学生过重的负担,如何减轻教师的负担等等,这些问题一直成为学校教育以及相关研究的焦点.对这些问题的实践和研究已经积累了相关的经验,并逐渐形成关于“有效教学”的体系.但是,在目前的语文课堂教学中,仍有很多不尽人意的地方,存在着对新课程标准的误读,这也是语文教育的一些历史积弊在新的条件下的发展.因此提高课堂上语文教师的行为质量和效率是提高课堂质量的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵银兰		5	0	0.0	0.0