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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学是学生接受知识的基础阶段,虽说在小学之前现代学生都已接触了一些知识,但是因学生的年龄还小,并不能够明白其中的作用,所以在小学语文教育之中,教师可以在课堂中适当利用情景教学的模式拉力提高小学生对语文知识的理解及运用,使得小学生能够在此阶段奠定基础,为自己今后的学习而把握良机.因此,就现代化课堂环境下小学语文的情境创设而展开讨论研究.
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有效创设课堂情境提升小学语文教学效率
小学语文
有效创设
课堂情境
刍议小学语文教学情境课堂创设方法
小学语文教学
情境课堂
创设方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课堂环境下小学语文教学的情境创设
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 教师 情景 小学生
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 高效课堂1
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学语文
教师
情景
小学生
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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