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渗透情感教育,创建和谐班级
情感
教育
激励
和谐班级
用心沟通,构建和谐班级--浅谈小学班主任的班级管理策略
小学班主任
和谐班级
用心沟通
感化学生
浅谈和谐班级的创建
和谐班级
协调能力
沟通能力
怎样创建和谐校园
创建
和谐校园
意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 用心引领 创建和谐班级
来源期刊 新课程导学(七年级上旬) 学科 教育
关键词 班级管理 高中生 尊重 关爱 激励
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林清 3 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
高中生
尊重
关爱
激励
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(七年级上旬)
月刊
出版文献量(篇)
6497
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7
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