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摘要:
如今,多媒体技术为各门课程的教学提供了极大的便利,大大提高了教学效率。但对语文教学来讲,多媒体技术侧重于程序化、技能化、形象化,这与语文教学重情感体验、语言品位、文学想象等是有冲突的。
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文献信息
篇名 浅谈多媒体技术在语文教学中的合理应用
来源期刊 情感读本 学科
关键词 多媒体教学 语文教学 合理应用
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目 揖教学创新铱
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号
字数 1717字 语种 中文
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研究主题发展历程
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多媒体教学
语文教学
合理应用
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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2839
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