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摘要:
本文分别从创设良好氛围,呼唤学生情感;进行各种训练,指导情感表达;欣赏优质美文,陶冶艺术情操等方面来进行论述,阐述了在语文课堂实践中进行情感教育的几种途径以及实施情感教育的具体策略,并呼吁语文教师应给予学生更多的人文和情感关怀.
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关键词云
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文献信息
篇名 让中学语文课堂开满情感之花
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 语文课程标准 情感教育 情感体验 陶冶情操
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严光昌 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课程标准
情感教育
情感体验
陶冶情操
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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