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摘要:
在传统的信息技术教学中,教师大多采用讲授的模式传输知识,我们最常见的现象就是学生坐在机房拿着课本听讲,整个课堂氛围很凝重,老师讲个不停,学生却心不在焉,学习效率很低。针对这一现象,我们要从根源上解决,改变教法和观念,引入微课,利用精短的资源创设情境,对不同层次的学生展开针对性训练,在不断的应用拓展中实现整体的提升。
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文献信息
篇名 借力微课,构建高效信息技术课堂
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 高中信息技术 微课 课堂教学
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术
微课
课堂教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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